■他曾担任报纸Wen Caifei的记者和上海大学的副校长，然后是西南北北大学，西南吉久大学和上海大学和经济学的执行副校长。 “下一站” - 担任这项新研究的执行副总裁。在该国高等教育领域，徐菲是一个著名的“改革者”。特别是，在他担任西南乔顿大学校长期间，他提供了“科学和技术成就的混合财产”的改革，他被称为“小村实验”的大学版本。当“改革者”找到当今一所新研究的“新形式”时，两者之间会出现什么火花？为此，《中国科学日报》对他进行了独家采访。考虑到您解决问题系统复合物的能力。中国科学日报：根据最后一家学校公司的经验，对创新人才行业的需求是什么？徐FEI：对创新人才行业的需求本质上是“解决复杂系统问题的能力”的愿望。从教育者的角度来看，有必要打破“专业障碍”和“标准响应的依赖性”，并在课程中嵌入更多的“非结构化问题”。从行业的角度来看，必须容忍创新过程的“证据和错误成本”，与实际问题联系的空间必须提供人才。同时，对创新人才行业的需求集中在稳定而顽固的体验，跨学科的整合能力，急切的市场思想以及团队的协作和领导能力。当我是一家重要制造公司的战略顾问时，我是技术危机和市场分离的见证人。新产品投资了公司的研究和发展很多。由于研发设备没有用户思考，因此他们面临着大量生产后出色表现的耻辱，但客户不使用它。销售团队不了解技术参数，负责的研发人员不了解客户流程的流量，这会导致价值转移链中的损坏。这使我意识到，创新人才的主要竞争力在于“跨国翻译能力”打破了知识的障碍和渗透到“知识轴”的综合解决问题能力。 《中国科学日报》：在这方面，新研究的新研究结果是什么？徐FEI：新的研究大学通常受国家需求的指导，专注于前卫 - 纳德领域，分解纪律障碍并建立跨学科的培训系统。例如，富雅科学技术大学拥有大幅度的技术，运输和智能运输，新材料，新能量等。学生提供培训，孵化平台，以改善性思维和企业家精神，例如竞争力，您对新研究大学有什么了解吗？我发现了。例如，美国加利福尼亚理工学院专注于先锋科学和工程领域，打破了传统的学科限制并建立跨学科研究中心。学生可以自由选择课程，建立个性化的知识系统，并更深入地参与现实世界中的公司和政府研究项目。在教职建筑方面，这些大学还非常关注多样性和国际化。新加坡的南洋技术大学通过慷慨的治疗和卓越的科学研究环境吸引了最大的全球人才，鼓励教师与I合作ndustry。他们的许多老师都有在行业中的经验，他们介绍了戏剧性 - 纳瓦特在科学教育和研究方面的趋势，并培训更多人才以满足真正的需求。在科学研究结果的转变层面中，新的外国研究工艺已经建立了有效的转型机制。例如，英国的帝国学院拥有自己的专门技术转移办公室。这负责将公司和科学研究团队联系起来，并促进该研究所的科学研究的结果。澳大利亚悉尼科学技术大学在信息技术，生物医学和其他领域等领域的转型方面取得了著名结果的好处。值得学习外国经验，但不能完全复制它们。我国家的新研究大学的发展是基于该地区的现实，与独特的民族环境和工业发展的特征结合在一起，它要求我登上探索，创新和建立具有汉吉地区特征的新研究，从系统和机制的角度，资源整合，资源等。中国科学每日：新研究的成功关键是什么？ Xu FEI：一所新研究成功的杰出迹象是培养杰出的人才，产生第一类科学研究成果并做出出色的社会贡献。因此，精确的现场定位，行业，学术界和研究的深刻整合，成果的有效转变，积极的业务生态和国际愿景非常重要，旨在通过“教育科学的整合”来形成“教育科学行业”的积极循环，并推广它。为此，新的研究大学应该在其工作的许多方面上有所了解。例如，从学科设计的角度来看，人工智能的未来生产，量子技术，生物医学科学以及解决国家战略领域（例如商业取向）的更必要的必要条件，以打破传统部门的障碍并促进相互融合。课程系统必须由行业领先的公司设计，并使用“双重导师系统”（学术导师 +工业导师）和其他方法，以使学生能够在现实世界的科学研究和工业项目中行使其能力。同时，新的研究大学应更加关注科学研究结果的有效转化，并建立“调整需求预后和结果孵化”的机制，以促进实验室技术转化为工业应用。从这个意义上讲，我们从大学中的企业家孵化模型中学习在美国的麻省理工学院和斯坦福大学，我们提供政策建议和支持资金，我们鼓励教师和学生开设公共汽车，吸引科学家和年轻的学者在全球范围内，优化评估系统，并鼓励教师进行还原研究并参与工业创新的工业创新。中国科学日报：根据当前的国家和国际环境，新研究应如何保证可持续发展作为一种新的大学？培养内源动机？最终，实现了学术卓越和社会贡献的积极循环。通过多家体计划进行委托计划，通过后的学术专栏来培养当地的学术专栏，并通过年轻的科学家稳定地进行稳定的教学效率。采用t他双向“学术委员会 +行业顾问”的政府模型。学术委员会负责该学科的计划和科学研究的评估，而工业咨询委员会与市场需求联系在一起，并保证学术研究保持独立并为社会服务。第三个是建立各种资本系统，以降低独特依赖的风险。过度依赖政府或公司融资会影响学术独立性。大学需要扩张融资来源，包括基金，技术转移收入和校友网络。同时，可以建立共同学校的领土研究所，以确保科学研究资金并避免过度的工业干预学术取向。第四，增强社会服务的功能并改善长期影响。可持续发展不仅取决于恢复科学研究的TS，但也需要深入参与社会问题，例如气候变化和公共卫生，以提高公众意识。例如，荷兰的代尔夫特技术大学通过其“以社会研究为导向挑战”获得了政府和社会长期支持。第五，培养独特的学术文化并加强统一。在全球竞争中，大学的大学形成了自己的学术价值，例如“基于问题的研究”和“开放协作创新”，以形成文化身份并减少人才流量引起的可变性。 “中国科学日”：分类文化对中国大学造成了许多不确定性。新的研究大学应该如何看学校的分类文化？徐FEI：文化分类对中国高等教育的影响是两个方面。另一方面，他们在某种程度上推广了大学对学术工作和国际影响力。另一方面，过度寻找分类指标导致大学的功利倾向，从而压缩了多种发展的空间。在这方面，新的研究必须遵守“不被捕获分类中的概念，也不受指标控制。”此类大学的核心目的是解决国家战略需求和“瓶颈”的问题；原始创新能力以及科学和技术成就的价值应反映在水果转化效率，跨学科协作研究水平的效率上。例如，在评估科学研究的实现时，我们不仅需要研究杂志杂志的影响因素，而且不仅要注意它们是否可以通过理论瓶颈中断，如果它们可以成为工业应用，如果他们能帮助创新社会治理。传统评估系统中“文档，帽子，专业头衔，学术成绩，仅奖品”的巩固模型会导致学术泡沫和人才发展的同质性。在这方面，新的研究大学可以探索他们的下一个道路。首先，我们建立了一个“客观的”评估机制，我们根据不同的学科特征制定了差异化标准，我们建立了致力于原始创新的团队的“长期评估”，并允许探索性研究中的失败。其次，它结合了将加强“贡献”取向的智囊团的发现，将受益于专利的技术conversion依，解决该行业共同问题的有效性以及破坏“第一角色”独特逻辑的国家政策。在Tercer Place，促进对“同行AC的评估”悲惨的社区”并通过对跨学科专家团队的定性评估来确定真正的创新调查。第四，我们试行了一个“名义工作系统”，我们将鼓励学者参与评估3-5个最有影响力的成果，包括文档，专利，咨询报告和艺术创造，包括五个范围的数量典范。重建一个更科学的学术价值坐标系统。RLD -CLASS大学和第一级学科。